沈阳帮做家务小学生不到4成

【来源:华商晨报  作者:记者 杨晓明  日期:2017-9-13 9:06:00    浏览量:  】【打印本页】 【关闭

 

  家长既头疼孩子啥也不会干又舍不得“使唤”

  教育部要求尽早让劳动课重返中小学课堂

  你的孩子在家干活吗?有的家长回答很干脆:“用不着孩子干,有那时间多做几道题,家务我全包了。”

  昨日,也有家长在朋友圈发抱怨:“现在这孩子玩具书本到处扔,吃完饭碗筷就那么一放,衣来伸手,饭来张口,别说帮家里干活,就连自己的那摊儿都不收拾……”

  记者在沈城7所学校发放调查问卷,收到有效问卷233份,其中经常在家打扫卫生整理家务的学生不足4成。

  朋友圈吐槽:该不该让孩子干家务很困惑

  昨日,沈城一家长在朋友圈抱怨,家里的书、玩具堆得满地,换洗衣服到处堆,吃完碗筷一推……衣来伸手、饭来张口,你说,让孩子干活不如多做几道作业题,不让干活,还真是跟屁股后收拾,累得好心塞呀。该不该让孩子干家务呀……

  咱小时候还有劳动课,现在学校的劳动课还有吗?感觉“劳动”这个词在孩子的教育中渐行渐远了呢!

  该家长说,这几天工作很忙,回家看到一堆衣服要洗,早上吃完的碗筷还没刷洗就觉得倍感焦躁。进孩子的屋子发现,换洗的衣服床上有、沙发有、凳子上还有,就难免想发火。顺便说了孩子几句,他反倒扔出来一句:“你不是说不用我收拾吗?好好学习就行。”

  没想到孩子这句话确实让我反思,为了让他好好学习,我把家务活都包揽了,但发现孩子觉得这是应该应分的。这几天也想狠心让他干点活,可有时看他累得都要睡着的小样又难免心疼。

  孩子有话说:想帮忙洗碗被说不专心学习

  如今的学生,除了上课、写作业、考试这些动脑多过动手的“劳动”之外,基本就没有什么体力劳动了。别说到田间地头参加劳动,很多孩子连家务劳动也不怎么爱干。

  昨日,记者以调查问卷的形式采访了沈城7所小学,共有233名小学生参与调查。

  调查问卷针对是否在家做家务、是否自己整理房间、打扫卫生、是否自己洗袜子、在家是否洗碗、洗菜?

  调查结果显示,经常整理房间、打扫卫生的小学生不足4成,经常洗袜子的不足3成,经常洗碗、洗菜的只有2成。

  调查中,有一位三年级的小学生说:“妈妈根本不让我劳动,只要把作业写完就行。有时候想帮他们忙,他们说进屋写作业去吧。”

  一位5年级的小学生说,“有时候我要帮妈洗碗吧。妈妈说我一定是想偷懒,不想学习。这些活都是大人干的。”

  在接受填写调查问卷的孩子中,很多孩子表示,通常是学校老师留作业,帮家长做家务活,大人们为了孩子完成作业才让帮忙干家务,平时不会主动。所以,调查问卷中,偶尔的选项占比较多。

  “孩子没时间,做不好” 有家长想法跑偏

  该不该让孩子干家务,这个话题引起了很多家长的强烈共鸣。

  一位家长说,我同学移民美国,他跟我说美国的教育就是注重孩子劳动,2~3岁时就帮妈妈把衣服挂上衣架,晚上睡前整理自己的玩具。6~7岁能在父母的帮助下洗碗盘,能独立打扫自己的房间。7~12岁能做简单的饭,清理洗手间、会用洗衣机等……而我们中国同龄的孩子们却在做作业,补习班、兴趣班。

  小学教师佟林在接受记者采访,谈到该话题时坦言自己按照学校的教育,经常督促孩子回家做家务,但是自己的孩子也是小学生,却从来没有让他干过家务活。“我觉得孩子学习很辛苦,不舍得让他干,这么说来,真是惭愧。”

  记者在调查中发现,多数家长认同让孩子劳动,承担家务是有必要的。但是,仅有少数家长能按照想法执行。还是有一部分家长以“孩子没时间,做不好”等理由,剥夺了孩子做家务的机会,对他们而言,学业才是孩子最重要的事情。

  ■专家谈

  不让孩子劳动那是“糊涂的爱”

  珠江五校实验小学梦田校区副校长单辉说,在劳动方面,学校很重视孩子的劳动技能。暑假的时候还作为一项暑假作业布置下去。学校经常带孩子在校园种植花草、帮食堂厨师摘芸豆、清扫教学楼以及操场。希望通过劳动,特别是户外劳动,让学生亲近自然、了解自然,从而增长见识。劳动可以让孩子锻炼双手,可以强身健体,可以磨炼孩子们坚强的意志和培养他们吃苦耐劳的精神。 

  另外,单辉提到,劳动教育也需要家庭支持。只有家庭教育重视劳动,孩子长大后才会有爱劳动的好习惯。父母事事代劳,滴水不让孩子沾其实这是“糊涂的爱”,只有教会孩子学会劳动、热爱劳动、尊重劳动,才是爱的正确打开方式。希望从现在开始,家长们可以根据不同年龄段,给孩子布置一些家务劳动,循序渐进地自己事情自己做,把自己的事情做好。

  儿童做家务年龄对照表

  外国有研究表明,爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比,就业率更高,收入比后者高20%,而且婚姻更幸福。国内研究机构对全国数万个小学生家庭进行的调查也表明,引导孩子做家务的家庭比不做家务的家庭,孩子成绩优秀的比例高了许多倍。

  国内外还有很多实例证明,想要让孩子成为更优秀的人,从小培养做家务的习惯是必不可少的。其实从孩子3岁开始,妈妈们就可以有意识地培养孩子做家务了。对照下面的家务年龄表,妈妈们可以更好地把握什么年龄的孩子该做哪些家务。

  据人民日报客户端

  ■新现象

  沈有学校劳动课设“校园农场”

  本月初,教育部研究了中小学生综合实践课的指导纲要,劳动教育的实施要和综合实践课的开展紧密衔接,融为一体。教育部要求尽早让劳动课重返中小学课堂

  按照要求,沈城多数学校开设综合实践课,所谓综合实践课是新课改的内容,从小学三年级开始,每周2~3节课时,包括信息技术教育,劳动与技术教育,社区服务和社会实践活动,研究性学习。为了增加孩子的动手劳动能力,有的学校还专门开设了劳技课。

  岐山一校今年新学期已经开设劳技课。副校长李冰滢介绍,按照要求,3~6年级每班一周一节大课。包括生活中很多方面的内容,比如教孩子做家务、认识五谷、遇到外伤如何处理等等,另外,也包括做手工、如剪纸、折纸飞机等等。主要是培养孩子动手的能力。

  珠江五校实验小学教导主任李萌说,学校很注重对学生劳动方面的培养,学校有一个得天独厚的条件就是有一个“校园农场”,经常组织学生课外劳动。孩子们非常开心。学校的理念就是将劳动教育贯彻到全学科、全流程当中,德育、语文、历史等学科可进行劳动观念和态度培养,培养孩子们动手操作的习惯。未来,学校还将考虑将劳动教育成果纳入学生评价体系,可能不是以具体分数形式,但会以某种方式体现,对孩子起到激励作用。

 

(编辑:赵红梅)